近日，省政府教育督导团一行对禄丰县“普实”工作进行评估复查，对该县“普实”工作给予了较好的评价。

　　省“普实”评估验收组历时两天的时间，抽查了禄丰县１８个乡（镇）中９个乡（镇）的２３所中小学，抽考学生实验１５６人，涉及理化及自然学科，观摩了２２节小学实验课，抽考了部分实验教师。

　　复查组人员认为，禄丰县委、县政府始终把发展教育事业，提高劳动者素质摆在突出的战略地位，２０００年实现“普实”后，继续抓好“普实”的巩固提高工作，主要指标基本达到了省的要求，“普实”巩固提高工作复查合格，报请省政府教育督导团向社会公示，予以公布。

　　省政府教育督导团在充分肯定禄丰县“普实”工作的同时，针对存在问题，提出了五点要求：一、要进一步深化“普实”与“普九”和推进素质教育关系的认识。要强化学校领导和全体师生的实验教学意识，把实验教学作为常规教学的重要组成部分和必须完成的教学任务来落实，把实验与知识教学融为一体。克服教师怕把教学仪器用坏的思想，切实转变教育观念，树立正确的人才观和教育质量评价观，充分发挥教学仪器和现有教育资源，提高教育教学质量。

　　二、要建立一套比较完整的实验教学考核评估办法，把“普实”纳入教学的常规考核的内容和年度教育目标考核。教育部门和学校要使已经建立的实验教学考核评估办法切实落到实处。在农村中小学要全面实行实验教学公开，构建师生共同监督、考评的机制，以机制创新和制度创新推动教育工作。学校要以全面实施素质教育为中心，在条件许可的情况下逐步开放学校实验室和图书馆（室），进一步拓宽实验室的功能，提高学生的动手能力、实践能力、创新意识和创造能力，为学生自主发展创造条件。

　　三、要确保公用经费的投入，解决好公用经费投入不足的问题。要建立实验教学经费投入的长效、稳定机制，把实验教学经费投入纳入财政预算，并将实验药品及耗材的补充列入每年正常的教学经费预算。

　　四、要重视和加强实验教学研究。有针对性的解决实验教学中的一些难点和重点问题，不断改进实验和教学方法，州、县教育部门要重视引导、指导和组织实验教学研究，把教研成果与培训结合、与推广结合，提高实验效能和实验教学水平。

　　五、要以“普实”带动和促进学校提高常规管理水平。学校应按“普实”工作中“建配是基础、管理是手段、使用是目的，建、配、管、用协调发展”的指导思想和“普实”的管理办法，加强数学、音乐、体育、美术和劳动、劳技课器材的建设和管理，把“普实”与校园环境建设、学校文明建设、勤工俭学基地建设结合起来，建设学校生物园地，美化学校育人环境。